AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA      PROFa. EDNA NEVES 

1. Complete as orações abaixo com os verbos indicados entre parênteses no modo subjuntivo.

a)Se eu ___________________ em tudo que você diz, estaria perdido. (acreditar)

b)Não tenho certeza, mas se nós _________________ por esta rua, gastaremos menos tempo. (subir)

c)Pode ser que você _____________ razão. (ter)

d)Não é que eu ______________ me intrometer, mas você não tem agido bem nas últimas semanas. (querer)

e)         Talvez a cor azul nos ______________ sorte. (trazer)

f)Se _____________ tudo o que é necessário à melhoria da sociedade, o governo poderá contar com seu povo. (fazer)

g)         g) Quando você ________________, vá ao banco para mim. (poder)

h          h ) É necessário que todos _______________ solidários. (ser)

i           i)Se ela _________________ a verdade, teria a consciência menos pesada. (falar)

j)          j)Nós comeríamos a sobremesa, se ela ________________ servida. (ser)

l)          k) Talvez eu _________________ para você dormir. (cantar)

m)        l)  Se eu ___________________ mais com o meu pai, ele me compreenderia melhor. (conversar)

n)         m) Quando eu ________________, trarei as encomendas. (voltar)

o          n  )Se você _______________ a casa, teria o dinheiro necessário. (vender)

p         o   )Desejo que ele _________________ as paredes novamente. (pintar)

2. Leia as frases abaixo, observando as formas verbais destacadas. Em seguida, relacione as aos itens abaixo.

(1) Fato incerto no presente

(2) Fato hipotético que poderia ter acontecido no passado

(3) Fato que possivelmente ainda vai acontecer

(   ) Se não existisse o petróleo, não beberíamos refrigerante em garrafinhas de plástico.

(  ) Quando nos informarmos mais sobre a importância do petróleo, compreenderemos a sua influência no nosso dia-a-dia.

(   ) É possível que algumas comunidades do planeta não precisem do petróleo.

3. Informe em que tempo do modo subjuntivo encontram-se as formas verbais destacadas abaixo.

a) Se nós repartíssemos o bolo, todos comeriam.

(     )Pretérito imperfeito   (    )Presente

b) É possível que você a encontre depois da aula.

(    )Presente                   (    )Pretérito imperfeito

c) Depois que vocês terminarem o exercício, farei a correção.

(    )Pretérito imperfeito    (     )Presente                  

d) Ele não permitiu que nós olhássemos pela janela.

(    )Presente       (     )Pretérito imperfeito 

e) É improvável que o cão fuja novamente.

(    )Presente        (    )Pretérito imperfeito

4. 4. Leia a fábula, completando -a com os verbos abaixo. Atenção à coerência do texto:

ARRANHANDO – COMEÇOU –VIU – ENCONTROU - FAREJAR – FICOU – IMAGINANDO –

QUERIA – SAIU – SALVOU -  TENTOU DESTRUIR – VOLTANDO

O URSO E AS ABELHAS

Uma árvore no chão servia de depósito de mel para uma colmeia de abelhas. Um urso __________________ o tronco e __________________ a __________________. Nisso, uma das abelhas, __________________ do trabalho e __________________ o que ele __________ deu-lhe uma boa picada e voou para dentro do buraco do tronco.

O urso, muito nervoso e com raiva, ________________________ o ninho, __________________ o tronco com suas garras afiadas.

Com isso, o enxame todo ­___________ alvoroçado e _________atrás dele. O urso só se __________________ porque entrou em um lago que __________________ pelo caminho.

Moral: Mais vale suportar um só ferimento em silêncio que acabar todo machucado.

Homenagem às Mães

No dia em que Deus criou as mães (e já vinha virando dia e noite há seis dias), um anjo apareceu-lhe e disse:
- Por que esta criação está lhe deixando tão inquieto senhor?
E o Senhor Deus respondeu-lhe:
- Você já leu as especificações desta encomenda? Ela tem que ser totalmente lavável, mas não pode ser de plástico.
Deve ter 180 partes móveis e substituíveis, funcionar a base de café e sobras de comida. Ter um colo macio que sirva de travesseiro para as crianças. Um beijo que tenha o dom de curar qualquer coisa, desde um ferimento até as dores de uma paixão, e ainda ter seis pares de mãos.
O anjo balançou lentamente a cabeça e disse-lhe:
- Seis pares de mãos Senhor? Parece impossível!?!
Mas o problema não é esse, falou o Senhor Deus - e os três pares de olhos que essa criatura tem que ter?
O anjo, num sobressalto, perguntou-lhe:
- E tem isso no modelo padrão?
O Senhor Deus assentiu:
- Um par de olhos para ver através de portas fechadas, para quando se perguntar o que as crianças estão fazendo lá dentro (embora ela já saiba); outro par na parte posterior da cabeça, para ver o que não deveria, mas precisa saber, e naturalmente os olhos normais, capazes de consolar uma criança em prantos, dizendo-lhe:
"Eu te compreendo e te amo!" - sem dizer uma palavra.
E o anjo mais uma vez comenta-lhe:
- Senhor...já é hora de dormir. Amanhã é outro dia.
Mas o Senhor Deus explicou-lhe:
- Não posso, já está quase pronta. Já tenho um modelo que se cura sozinho quando adoece, que consegue alimentar uma família de seis pessoas com meio quilo de carne moída e consegue convencer uma criança de 9 anos a tomar banho...
O anjo rodeou vagarosamente o modelo e falou:
- E muito delicada Senhor!...
Mas o Senhor Deus disse entusiasmado:
- Mas é muito resistente! Você não imagina o que esta pessoa pode fazer ou suportar!
O anjo, analisando melhor a criação, observa:
- Há um vazamento ali Senhor...
- Não é um simples vazamento, é uma lágrima! E esta serve para expressar alegrias, tristezas, dores, solidão, orgulho e outros sentimentos.
- Vós sois um gênio, Senhor! - disse o anjo entusiasmado com a criação.
- Mas isso não fui eu que coloquei. Apareceu assim...

 Minha mãe, a base da nossa família.

Texto A Bailarina

AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA     PROFa. EDNA NEVES    II UNIDADE

1. Marque a única opção em que a palavra (adjetivo)  “Velho” tem função de substantivo:

(   ) O seu tio era velho. 

(   )O velho não gostava de jogar damas.

(   ) Era um armário velho e empoeirado.

2. Leia o texto e responda às questões a seguir:

A Bailarina

Esta menina tão pequenina quer ser bailarina

Não conhece nem dó nem ré,

mas sabe ficar na ponta do pé

Não conhece nem mi nem fá,

mas inclina o corpo para cá e para lá

Não conhece nem lá nem si,

mas fecha os olhos e sorri

Roda, roda, roda com os bracinhos no ar

e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu

e diz que caiu do céu.

Esta menina tão pequenina quer ser bailarina

Mas depois esquece todas as danças,

e também quer dormir como as outras crianças.

(Cecília Meireles)

a) Retire do texto dois substantivos comuns.

______________________________________________________

3. Marque um X. O substantivo coletivo de:  viajantes, porcos e aves é:

a) caravana, assembleia e concílio.

b) caravana, vara e bando.

c) congresso, bando e banca.

d) congresso, concílio e assembleia.

4.   Observe os substantivos em destaque e escreva C para os substantivos concretos e A para os substantivos abstratos.

(      )  Guardar dinheiro  quando se é jovem é uma segurança para a velhice.

(      )  O segurança era muito forte e alto.

(      )  Sempre que estou em casa, sinto que estou em segurança.

(      )  A felicidade é um sentimento que completa o ser humano.

(      )  Dona Felicidade fez o melhor bolo de chocolate que já comi.

(      )  Rosa é uma ótima professora.

(      )  A rosa é uma das mais lindas flores da nossa flora.

5. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. COMUM                                        (     ) É aquele que particulariza um ser da espécie. Possuem nomes próprios.

2. PRÓPRIO                                         (     ) É aquele que indica seres dependentes de outros seres

3. CONCRETO                                       (      ) É aquele que dá origem a outras palavras.

4. ABSTRATO                                        (      ) É aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espécie.

5. PRIMITIVO                                    (      )É aquele que indica seres reais ou imaginários, de  existência dependente de outros seres

6. DERIVADO                                         (     )É aquele que se origina, que se forma de outra palavra.

                                                                 pedreira, pedregulho, pedrada, pedraria (derivados da pedra)

                                                                  terreno, terreiro terráqueo, subterrâneo (derivados de terra)

7. COLETIVOS                                     (     )É aquele formado de apenas um radical

8. COMPOSTO                                    (     ) É aquele formado de dois ou mais radicais

9. SIMPLES                                          (     )  Embora no singular, indicam uma multiplicidade de seres da mesma espécie

6. Com atenção leia o texto que se segue, sublinhe todos os substantivos próprios.

Lúcia e Rogério foram ao Carrefour em Salvador para fazer algumas compras. Logo depois que saíram do caixa, foram até o McDonald’s e compraram uma Coca-Cola bem geladinha, porque estava muito calor.

No caminho para casa, Rogério estava distraído com seu  Fandangos e acabou sujando seu Nike em uma poça de lama que tinha na calçada.

Lúcia aproveitou que iam passar na frente de uma banca e comprou uma Mônica para ler mais tarde.

Quando chegaram em casa, Rogério estava todo suado e resolveu tomar um banho e se refrescar. Enquanto isso, Lúcia ficou assistindo um pouco de TV, pois já estava passando Procurando Nemo e ela não podia perder.

CURRICULUM VITAE

1- Identificação:
EDNA ALVES NEVES
Rua 2 de Julho 38
Centro
Jacaraci –Bahia
Cep. 46310-000
RG.
CPF.  (Tim)
ednaaguia@bol.com.br
2- Formação Acadêmica de Nível Superior:
Normal Superior - Pedagogia: UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Término dezembro/2006
Letras: UFPB – Universidade Federal da Paraíba. Término agosto/2012
3- Pós-graduação e especialização
Psicopedagogia Clínica e Institucional – FAVENORTE - Faculdade Verde Norte
Especialização Formação Continuada em Mídias na Educação: UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
4- Atividades didáticas
- Professora de Ensino Fundamental e Médio
- Coordenadora Técnico Pedagógica.
5- Aprovação em Concurso Público
- Professora de Nível Fundamental
6- Outras atividades profissional
-Professora de Língua Portuguesa – Centro Educacional Municipal Juliêta Cardoso David – Jacaraci/Bahia.
-Professora de Filosofia e Língua Portuguesa – Colégio Municipal Wilson David Domingues - Vila de Irundiara, Jacaraci/Bahia.
-Coordenadora Técnico Pedagógica – Universidade Norte do Paraná - Pólo de Jacaraci.
7- Atividades didáticas educacionais complementares
-Curso de Magistério – Centro Educacional Cenecista Juliêta Cardoso David.
-Curso de Teologia para Leigo – UNEB – Universidade do Estado da Bahia (480H).
-Curso de Atendimento Educacional Especializado – UFSM - Universidade Federal de Santa Maria e MEC/SECADI/FNDE. (225H)
-Programa de Formação Continuada de professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental Pró-Letramento. UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa e SEB/MEC. (120H)
-Curso de Ensino Religioso, Diversidade, Pluralismo e Prática. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (60H)
-Curso de Formação Lúdica do Professor e Organização de Brinquedotecas. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (100H)
-Curso Formação Pedagógica para Atuação em EAD. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (150H)
-Treinamento de Tutores de sala e CTP – Modalidade EAD. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (20H)
-Capacitação de Polos e CTP. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (10H)
- Curso em Informática Básico – FETAG-BA - Federação dos Trabalhadores na Agricultura no Estado da Bahia. (80H)
-Curso de Introdução a Educação Digital LINUX – IAT – Instituto Anísio Teixeira (40H).
-Curso de Gestão Escolar. UniUPB – Universidade Corporativa dos Municípios da Bahia. (60H)
-Curso de Direitos Humanos e Mediação de Conflitos. Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República. (60H)
-Programa de Aperfeiçoamento para Professores de 1ª. a 4ª. Série – Projeto Nordeste. Instituto Anísio Teixeira e Universidade Católica do Salvador (80H).
-Capacitação em Desenvolvimento Territorial Sustentável com Ênfase na Educação do Campo. CONTAG (48H).
-Ciclo de Palestras: Dialogando com o professor. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (36H)
-Curso De olho na língua III – Redação Criativa e Eficiente. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (40H)
-Curso A Educação Especial no Contexto da Educação Brasileira. UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. (30H)

Edna ANeves Educadora